Charo Martínez
Mi carta de la baraja
En mi carta se reflejan los pasos a seguir para hacer una comprensión lectora de forma creativa, trabajando de forma cooperativa en equipos heterogéneos de cuatro alumnos cada uno.
1. En primer lugar, los alumnos de cada equipo leen el texto utilizando la estructura cooperativa llamada LECTURA COMPARTIDA.
2. A continuación, cada equipo responde las doce preguntas de comprensión del texto a través de la técnica cooperativa del LÁPIZ EN MEDIO.
3. Seguidamente, cada equipo utilizará el VisualThinking para transformar las respuestas de dos preguntas en dos láminas en clave Visual Thinking (combinando palabras e imágenes).
4. Finalmente, cada equipo aportará sus dos preguntas y, entre toda la clase, se montará una pequeña exposición con las doce láminas resultantes de su trabajo.
Podemos escribir la pregunta en la parte superior de la lámina.
En clase...
Y aquí os muestro el resultado de la actividad, una vez llevada a cabo con mis alumnos. En este caso, como podreis ver, se plantearon ocho preguntas.
Mi Bullet Journal
Me ha encantado conocer el Bullet Journal!! No es la típica agenda que ya te viene dada, con unas características y formatos predeterminados que no se pueden cambiar.
Creo que definitivamente abandono la agenda y sigo con el Bullet Journal ya que puedo ir adaptándo esta herramienta en función de mis necesidades y es mucho más flexible que una agenda tradicional.
El próximo curso les mostraré a mis alumnos cómo elaborar su propio Bullet Journal en clase y utilizarlo no sólo como agenda sino como una herramienta más para desarrollar su creatividad, ya que cada alumno puede personalizarlo según sus gustos y necesidades. También se puede crear un apartado de diario reflexivo para escribir sobre su propio aprendizaje, otro de diario emocional para poder expresar por escrito o con dibujos aquello que les cuesta explicar con palabras. En definitiva, creo que el Bullet Journal puede tener varios usos en el aula, espero que se me vayan ocurriendo otras ideas a lo largo del verano!